文化興城，從閱讀開始,。8月21日下午,，國家二級心理咨詢師,、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會委員鄭金山做客中山書展“名家講座”，在中山紀(jì)念圖書館報(bào)告廳帶來《“讀屏?xí)r代”如何讓孩子愛上閱讀》專題分享,，吸引不少家長帶著孩子前來聽講,。
據(jù)悉，鄭金山專職從事家庭教育工作已有十年,，尤其擅長婚姻家庭關(guān)系,、家庭教育、親子關(guān)系,、兒童心理等領(lǐng)域,，并長期從事閱讀推廣工作，編寫社區(qū)教育讀本《讓孩子優(yōu)雅成長——書香家庭建設(shè)70問》,。2019年,，他的家庭被評為中山市“十大書香家庭”,。
鄭金山為家長們帶來《“讀屏?xí)r代”如何讓孩子愛上閱讀》專題分享。
引導(dǎo)家長重塑閱讀價(jià)值認(rèn)知
“讀屏?xí)r代”閱讀量會減少嗎,？為什么孩子喜歡“讀屏”,？……講座伊始，鄭金山由淺入深地向臺下聽眾發(fā)出“讀屏?xí)r代”下關(guān)于閱讀的追問,，引導(dǎo)家長們客觀看待“讀屏”,，還帶動(dòng)起不少聽眾踴躍回答問題。當(dāng)下,，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書,，人們的閱讀方式有了更多選擇。數(shù)字閱讀在給讀者帶來極大便利的同時(shí),，也容易出現(xiàn)碎片化,、娛樂化傾向，讓人趨向“讀圖”“讀視頻”的“淺閱讀”模式,。鄭金山指出,，如今“讀屏”已是趨勢，但這種閱讀不足以完全替代傳統(tǒng)的深度閱讀,?！坝斜匾尯⒆觽冊鰪?qiáng)紙質(zhì)書閱讀，使之與數(shù)字閱讀方式優(yōu)勢互補(bǔ),?！彼f。
在“讀屏”時(shí)代,，如何讓孩子愛上閱讀呢,？鄭金山用風(fēng)趣生動(dòng)的語言，從閱讀力量,、閱讀選擇,、閱讀行動(dòng)等方面給家長們傳授了不少高招。比如,，在選取閱讀載體時(shí),，他建議家長對孩子言傳身教，以“讀書為主,，讀屏為輔”“忙時(shí)讀屏,，閑時(shí)讀書”，并定期設(shè)“無屏?xí)r間,，無網(wǎng)模式”,。
“我接觸過不少家長，有的家長認(rèn)為閱讀的價(jià)值就是讓孩子作文寫得好,、幫助提高學(xué)習(xí)成績,，但閱讀的價(jià)值僅是這些嗎,？”鄭金山表示，閱讀對于普羅大眾而言是一個(gè)熟悉的話題,，然而放眼看去,，目前社會上真正的書香家庭并不算多，自發(fā)捧起書本,、由衷熱愛閱讀的孩子也不算多,。究其原因，可能是不少家長對閱讀存在誤區(qū),，或者缺少正確的方法,，又或者是自身的榜樣力量不夠。在講座上,，鄭金山特別闡述了閱讀的力量,，引導(dǎo)家長對閱讀價(jià)值再認(rèn)知,。
他表示,，閱讀是個(gè)人精神成長的載體，是家庭家族興旺的傳承,，是城市的最好的軟實(shí)力,，也是民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程。而著眼到每一個(gè)個(gè)體身上,，閱讀能起到增進(jìn)親子感情,、奠基精神底色、豐富人文情感,、拓展知識視野,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力等作用,。
講座現(xiàn)場,。
閱讀是家庭教育的有效途徑
“讓孩子愛上閱讀，家庭教育就成功了一半,?！编嵔鹕秸f，從家庭教育的角度來講,，親子共讀能讓家長與孩子精神共頻,，增進(jìn)彼此之間的感情，也是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,、提高閱讀興趣的重要因素,。他認(rèn)為，家長選好書給孩子精神奠基,，讓孩子在閱讀中進(jìn)行精神滋養(yǎng),，好過一味地說教,。
關(guān)于閱讀選擇，鄭金山分享了看年齡,、看獲獎(jiǎng),、看出版社等方式，幫助家長給孩子選擇合適的讀物,。他還梳理出約定讀屏,、自由閱讀、愛惜圖書,、保持儀式等方法,，以及自己不讀卻讓孩子讀書、逼孩子讀不喜歡讀的書等誤區(qū),，教家長正確激發(fā)孩子的閱讀興趣,。“養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵是‘悅讀’,。有趣的‘無為’而讀,，才能讓孩子愛閱讀?！敝v座尾聲,，鄭金山總結(jié)道。
專家在臺上“傳經(jīng)送寶”,，家長在臺下“集中充電”,。一些家長邊聽邊記筆記，不時(shí)用手機(jī)拍下PPT內(nèi)容,，生怕漏下“干貨要點(diǎn)”,。聽完課后，市民李先生感慨萬千,，連連點(diǎn)贊此次名家講座的內(nèi)容,。他告訴記者，他和妻子都特別重視孩子的閱讀,，每逢周末都會陪孩子來“泡”圖書館,。“今天聽講后,，才發(fā)覺讓孩子愛上閱讀不僅僅是孩子一個(gè)人的事,，我們身為家長如何傳導(dǎo)這樣的理念更加重要?！崩钕壬f,，今后他要從自身做起，給孩子立下閱讀好榜樣，注重在家里營造良好的閱讀氛圍,。
